2012 지역특성화 문화예술교육 지원사업

“Moving School : 깊고 심심한 동네 관찰기행”

심의 총평

공모에 응해주신 70개 단체 가운데 1차 서류심의와 2차 인터뷰 심의를 통해 최종 23개 단체를 선정하였습니다.

선정된 프로그램들은 콘텐츠 구성력이 돋보이며 지역특성화 모델링사업으로서의 가능성을 보이고 있습니다. 하지만 내용과 상관없이 동일한 주제나 흐름을 갖는 프로그램들도 많았습니다.

지역특성화 사업으로서의 특성이나 비전보다는 단순한 장르 중심의 문화예술교육프로그램으로 구성된 내용들로, 단체의 정체성을 드러내며 지속적 성장을 위한 토대를 구축해 낼 사업으로 보여지지 않아 아쉬움이 많이 남습니다.

또한 지역의 협력구조와 협업에 대한 접근이 구체적으로 배려되지 않아 사업 종료 후, 지역에 어떤 변화나 영향이 생길지 또는 지역의 문화콘텐츠로 성장할 수 있을지 가늠하기 힘든 내용들도 많았습니다.

선정 후 실행계획서 작성이나 교부신청서 작성 시, 협력기획과정을 통해 지역협력구조를 보완하고 프로그램의 진행속도를 조절해 나갈 필요가 있습니다. 새로 진입하는 단체들을 위해서는, 문화예술교육의 전개 과정에 대한 이해와 정책적 목적에 대한 공감작업이 선행 될 수 있는 지속적 협력방안이 필요해 보입니다. 또한 경기지역에서 선정되지 못한 시군에 대해서는 전략적 접근과 안배가 필요합니다.

‘경기지역 지역특성화 문화예술교육’ 에 선정된 단체의 사업들은 고른 수준의 사업들이었습니다.

사업을 실행할 단체들의 정체성과 비전을 보여주는 사업들이 부분적으로 보이기는 하나, 전체적으로 공모사업의 내용적 틀에 맞춰서 기획된 내용들이 많았습니다.

기존 단체들의 경우, 성장과 변화의 모습보다는 관성화 된 프로그램으로 흐름을 타고 있다는 평가도 있었습니다.

단체들은 교육 대상에 대한 정확한 이해와 배려를 통해 자기 관점을 가질 필요가 있습니다.

콘텐츠 구성과정에서 프로그램의 외연을 확장해 지역과 사회적 가치로의 확장을 도모할 필요가 있습니다.

프로그램의 전 과정을 통해서 단체에서의 사업기록과 더불어 참여자 개개인의 기록을 스스로가 해나가는 과정을 도입하는 등, 개별적 의미를 갖도록 할 필요가 있습니다.

사업 공모의 프로세스를 정교하게 설계할 필요가 있습니다.

사업의 원칙과 기준 제시를 통해서 지역의 역할이나 참여 단위들의 사전 협력관계를 명료하게 하고 향후 지속적 관계나 성과관리를 어떻게 할 것인지 제시하고, 재단에서는 이 과정을 관찰하고 지원할 수 있는 방안을 갖는 것이 필요해 보입니다.

선정된 사업들이 이후 재단과의 협력구조를 정밀하게 가져 갈 필요가 있습니다.

선정된 사업들을 분류하여 현장점검보다는 협력기획워크숍을 통해서 단체들의 프로그램을 정밀하게 컨설팅하거나 보완을 유도해 사업의 성과를 높이는 방법을 선택할 필요가 있어 보입니다.

2013년 2월 8일

심의위원 - 김경옥 (교육전문지 민들레 주간)

김노경 (부천문화재단 문화교육팀장)

김영현 (유알아트 대표)

김정이 (지식에너지 연구소 대표)

유희경 (고양문화재단 문화교육사업 팀장)

임정아 (성공회대학교 사회교육원 부원장)

정원철 (추계예술대학 교수)

* 교부신청시 본 사업의 취지와 심의위원의 도움말을 수용하여 보다 내실있고  현실적합성

있는 실행계획을 수립하여 주시길 당부합니다.