소외계층 문화나눔사업

“일곱 빛깔, 일곱 개의 감각 통합하기” 심의 총평

2000년대 이후 최근 10여 년 동안 한국사회의 가장 급격한 변화는 다문화 사회로의 이행일 것이다. 단일 민족이란 말로 통칭되던 시대를 지나 결혼이주 여성과 노동이주 외국인들이 다수 한국사회에 진입하여 본격적인 다문화 시대를 열었다.

국제결혼이 전체 결혼의 9%를 차지하고 매년 지속적으로 증가하여 2020년에는 100만 명을 예상하기에 이르렀다. 또한 결혼이민 여성들의 초기 정착에 관심을 갖던 시기를 지나 가족 구성원의 연령이 상승하는 것에 대한 사회적 준비로 다문화 가정 아동의 건강한 성장과 발달 지원이 정책목표가 되었다.

2016년에 발표된 2015년도 시도별 학교급별 학생수 현황 자료에 따르면 전국에서 경기지역이 초등학생 12,045명, 중학생 2,625명, 고등학생 1,527명으로 가장 많은 것으로 나타났다.

또한 국제결혼 가정은 대도시보다 중소도시와 읍면지역에 많은 것으로 조사되고 있는데, 이런 사회적 배경을 감안한다면 이번 경기문화재단에서 진행한 「소외계층 문화나눔사업-일곱 빛깔, 일곱 개의 감각 통합하기」 지원 사업은 매우 적절한 개입으로 보인다.

특히 대부분의 다문화 가족들이 저소득과 소외계층에 편재되어 있어서 사회적 수혜자로만 인식되고 있는 중에 선주민들과의 통합 프로그램을 제공하는 것만으로도 또 다른 사회통합 효과를 주고 공동체를 건강하게 할 수 있다는 점에서 바람직하다.

결혼이주자나 노동이주자들이 한국 문화를 수용하는 것으로 다문화 사업을 운영하던 단계에서 벗어나 이주민과 선주민의 상호 문화 수용으로 문화 다양성 시대를 열어가고 있다.

이번 「소외계층 문화나눔사업-일곱 빛깔, 일곱 개의 감각 통합하기」 지원사업의 심사 기준 역시 일방적인 문화 수용이 아닌 상호적 문화향수를 통한 이해증진의 기회 확대가 되는지 하는 것이었다. 그리고 다문화 가족이 갖는 상징성으로 인해 많은 기업과 기관들의 사회공헌 대상이 되기도 해서, 문화교육과정을 제대로 체험하고 배우는 과정보다는 단발성 생색내기 사업의 대상이 되었던 한계를 벗어나고자, 평소 접하기 힘든 순수 예술 분야에 입문하는 기회가 될 수 있는지 확인하고자 하였다.

그런 점에서 발레를 체계적으로 배우는 과정을 마련한 사업이거나, 시극을 매개로 언어를 고급스럽게 배울 수 있는 사업은 공공기관이 아니면 제공하기 힘든 귀한 순수 예술 입문과정으로 보인다.

또한 강사진에 다문화 이주세대를 포함하여 상호문화 수용성을 높인 프로그램이나, 청년예술가들이 지역에 대한 충분한 조사와 다문화 아동들의 특성을 이해하고 기획한 연극 프로그램 등도 공모사업의 취지를 충분히 반영한 사업으로 판단되었다.

다문화 사업의 특성을 고려하고자 예술가들과 지역 활동가들이 결합하여 기획한 사업들도 참신하였고 결과가 기대되는 바이다. 초등 저학령기 아동을 대상으로 한 통합예술교육은 더 낮은 연령대의 예술교육 프로그램으로 확산해도 좋을 듯하다. 예술을 접하기 어려운 농촌지역 접경지역에서는 단일 예술이 아닌 복합장르 예술 교육을 시도하는데 이 또한 올바른 판단으로 보인다.

아쉬운 점은 다문화 아동에 대한 이해가 여전히 피상적이어서 여전히 그들만으로 교육대상을 구성한 점이나, 학령에 따른 세분화된 교육과정이 부족한 것, 도시와 농촌지역 아동들의 교육환경 차이를 이해하지 못한 점이 걸린다.

연극 관련 분야의 경우 피교육자에 대한 분석이 좀 더 요구되며, 각 예술단체가 실행하고자 하는 교육프로그램이 왜 필요한 것인지, 어떻게 실행할 것인지에 대한 계획이 좀 더 치밀하게 구축되어야 한다. 특히 단순한 기술 습득이나 일반 시민교육프로그램 내지 공연 준비와는 다른 대상에 맞춘 특화된 연극교육프로그램이 필요하다. 이에 있어 선정된 단체는 수정된 커리큘럼을 계획할 때 단계별 교육 목표 설정과 장르와 대상의 특성을 고려한 각 차시별 교육프로그램을 재구축하여야 할 것이다.

복합예술 장르 분야에서는 하절기 교육 환경이나 교육장 상태, 농촌의 원거리 이동과 가족 포함 수업에서의 분반 문제를 고려해야 하고, 다문화 아동과 가족으로만 구성하는 낙인효과에 대해서도 고민해야 한다.

정통발레와 탭댄스, 비보잉 등의 무용 분야 안에서의 다채로운 장르를 프로그램화하여 평소 쉽게 접하기 힘들었던 분야를 제공하는 기회는 매우 좋으나, 복수지역에서 40회차의 주 2회 수업을 지속적으로 운영할 수 있는 촘촘한 기획과 관리가 성공의 관건이 될 것으로 보인다.

분야별로 프로그램 이후의 결과가 기대되는 사업들이었다.

공모에 관심을 가져주신 모든 분들에게 감사를 전한다.

□ 심의의원(가나다순)

김선희(지휘자, 평화문화예술진흥원 대표)

박인자(숙명여자대학교 무용과 교수)

오혜순(수원대학교 교육대학원 교수)

이신영(성결대학교 연극영화학부 교수)

조도자(부천시여성청소년재단 정책기획실장)